青春告白祖国洪堡学者终身之计莫如树人

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十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。初心不变，使命在肩。勇担时代重责的杰出教师们用青春告白祖国。

今天，就让我们走近北京林业大学的洪堡学者、党员教师——王平。

人物简介

王平，北京林业大学水土保持学院青年教师，年博士毕业于北京大学，主要研究领域为生态水力学、溶质运移过程等，入选北京林业大学“杰出青年人才”培育计划。年，依托水土保持与荒漠化防治学科平台和创新性研究成果，成为德国“洪堡学者”。

王平以第一作者身份发表SCI论文13篇，其中在JCRTOP期刊发表学术论文11篇（入职以来以第一作者发表SCI论文7篇，其中在JCRTOP期刊发表学术论文6篇），被国内外学者引用余次。担任十多个国际学术期刊的审稿人。

大学老师要守住这一初心

“作为一名大学老师，有着艰巨的任务，那就是为社会主义事业和建设培养人才，为实现共产主义培养接班人。”王平常这样说，大学老师必须时刻牢记自己的使命。

在王平担任的《水力学》课程的授课中，“厚基础、强理论、重实践”一直是他秉持的教学理念。针对学生反映《水力学》课程难度较大的问题，他在理论教学过程中，尽量用板书的方式一步一步推导基本理论公式，让学生更好的理解公式的来龙去脉。

王平老师说，当看到学生对课程内容理解困难时，他内心总是比较着急，会想方设法帮学生加深理解，例如在一章内容讲解完之后为学生系统梳理本章的知识点，在课堂教学之余，还不厌其烦的为学生答疑解惑，努力做到教有所学，教有所成。

在实验教学过程中，注重理论与实践的融合统一，将模型实验和水土保持工程中的水力学问题相结合，一方面让学生能更好的理解基础理论的应用，另一方面通过模型实验更熟练的掌握基础理论的内涵。

王平和他的学生们

党员教师要当先行者和排头兵

王平认为，党员教师在科研团队中发挥先行者和排头兵的作用。

他的研究领域为水土保持、生态水力学、溶质运移过程等。他提出的高阶浓度级数展开模型，旨在解决溶质输运初始过程不能精确描述的问题，丰富了溶质运移初始阶段的理论研究成果。此外，针对湿地和地表水流中的养分运移问题，他建立了吸附作用下的二维浓度分布模型，揭示了吸附作用下的溶质运移机制。在湿地水动力学方面，他建立了分层湿地模型，揭示了溶质运移过程与植物分层结构之间的定量关系，这些都为优化湿地水动力效率提供了新的设计依据。

在指导研究生过程中，他注重帮助学生建立信心，帮学生把思维方式从课堂学习转变到科研创新中来。王平老师指导的第一位研究生，当他刚接触课题时，看到课题中大量的数学公式，顿时自信心不足，积极性不高。针对这种情况，王平老师指导学生一步一步的掌握理论模型，暑期带领学生一起安装调试仪器、做实验，最后给学生反复修改论文。经过耐心细致的指导，从设计课题、开展实验、修改论文等多方面为学生提供科研训练，学生的第一篇文章顺利完稿，学生对科研逐渐上道，也对科研产生了信心。

王平老师说，导师指导学生其实是一个互相促进的过程，学生从一味接受导师观点，到通过自我学习能与导师讨论观点，甚至质疑导师的观点，在这个过程中学生和导师其实是在共同的提高。

做学生的知心人

王平还担任水保本科班班主任，关心班级学生成长和发展，培养学生的个人能力，加强班级凝聚力。

新生入学之初，王平就积极与班级学生谈话，了解每个学生的情况，学生们亲切称他为：知心人。一次，班级里一名学生因为刚入学不适应突发疾病，王平深夜赶到，将学生送往北医三院急诊，经过检查治疗后，又将学生安全送回宿舍，确保学生平安无恙。通过定期召开班会，王平细心了解班级学生在学习、生活和心理等各个方面的情况，对遇到困难的同学重点关照，让每个学生都能健康快乐的成长和发展。他指导的班级获评了北京林业大学“优良学风班”，王平老师也获评了北京林业大学“优秀班主任”。

王平和他的学生们

王平在课外还指导学生积极申报国家大学生创新创业训练项目，通过开展项目研究，为本科生介绍文献检索、文献阅读、论文写作等基本技能，本科生锻炼了科研思维，学习了科研方法。他指导的本科生钟锐，获评了北京市优秀毕业生，顺利保送至南方科技大学攻读研究生。

在历史担当中铸魂育人

王平说，作为中国最高绿色学府的一名青年党员教师，要有强烈的社会责任感，把更多精力集中于本职工作，把自己的才华和能量充分释放出来，不忘初心，牢记使命，不负重托，勇担重任。

学习“伟大的变革”——庆祝改革开放40周年展览

王平老师所在的水土保持学院有着辉煌的历史，取得了重大的教学科研成果，培养了一批又一批优秀的水土保持科技工作者。

他说，在这样一个充满荣誉感的集体中，他既感到骄傲也感受到了压力。围绕山水林田湖草系统治理中的关键问题和关键技术，青年教师需要不断提升创新能力，继承和发扬老一辈水保人的优良传统。替山河装成锦绣，把国土绘成丹青，在未来漫长的科研之路上不忘初心，坚守自己的梦想，空谈误国，实干兴邦。将个人自身发展与时代发展紧密结合，撸起袖子加油干，在各自岗位各自领域踏实奋进，为建设生态文明添砖加瓦，为建设社会主义现代化强国努力奋斗。

背景资料

德国“洪堡学者”计划主要在世界范围内为优秀青年科学家和学者提供资助，促进科学家与学者间的交流，开展国际科学合作，荣誉称号为终身制，在国际上享有极高的声誉和影响力。至今已有50多位“洪堡学者”获得了诺贝尔奖。中国的知名“洪堡学者”包括中国科学院前院长路甬祥、教育部前副部长韦钰等。

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